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3D打印的茶壺、茶具，激光雕刻的立體小樓，在玻璃和水晶內部雕刻出的漂亮圖像……看到這一件件高科技作品，如果不介紹，你絕想不到它們都是出自學生之手。這就是河北正定中學開展通用技術課程后，給學生們帶來的改變。在正定中學，學生們不僅要學習豐富的課本知識，還可以通過實際操作，將知識與實際結合。這樣的教學模式，不僅深化了學生對書本知識的理解，也激發了學生們的創造性和學習興趣。

　　跳出課本做通用技術，對于有著高考壓力的高中學校來說需要不少的勇氣。對于學校開設通用技術課程的初衷，河北正定中學校長周慶表示，作為一所河北省重點、全國百強中學，正定中學本一上線率基本穩定在95%，這時學校領導班子開始思考，在升學率已經達到一個別人很難超越的高度后，還有什么是我們所欠缺的，“最后我們的落腳點那就是學生能力和技術素養方面的培養。我們認為當代社會，只有不斷創新，才能在競爭中處于主動，立于不敗之地。在培養學生創造、創新的無限空間中，掌握扎實和寬廣的基礎知識和專業知識，與發揮主觀主動能動性同樣重要。”周慶表示，也正是本著這樣一個思路，自2009年新課改以來，正定中學一直在探索通用技術課程教學模式。在新課改后，學校就立即開設了通用技術課程，不僅走在了河北省的前列，也使得學校在該領域的發展贏在了起跑線上。

　　技術課的開展離不開各種工具和設備，為了保證課程的順利開展，在配備了手工加工工具的基礎上，學校又先后配備了激光雕刻機、3D打印機、3D照相機、3D掃描儀、激光內雕機、機械雕刻機、數控雕銑床等機械設備。“雖然在機械設備上學校投入了很大的資金，但這樣在制作方面就更加快捷和準確。”校長周慶說，為了更便于學生們上手，學校還采購了很多與這些機械設

　　■學生在制作立體小樓模型

　　備相關的軟件，“學校引進了二維和三維設計軟件，對于多數沒有美術功底的學生來說，使用軟件更有利于他們將設計產品的外觀展示出來。”

　　軟硬件齊全了，師資隊伍也很重要。與其他學校通用技術教師由物理或信息技術老師兼職完成不同，正定中學建立一支專職且專業的師資隊伍。“我校的通用技術教師先后參加石家莊市、河北省、全國通用技術學科評優課，均獲得一等獎的好成績。而且通用技術教師還在河北省全體通用技術教師培訓以及河北省通用技術骨干教師培訓上作報告，去年又在通用技術年會上做了報告與展示。”周慶說，過硬的教師隊伍保證了上課效果。

　　在做好軟硬件服務后，學校又在通用技術課的教學上下足了功夫。對于河北是高考大省的現實，學校意識到，學生的時間被文化課安排的特別滿，幾乎沒有課外活動的時間，只能在課時上有所增加，來保證課程的正常開展。于是，學校的通用技術課從每周一節課增加至每周兩節，且兩節聯排。在學生參與性上，學校提出“全員創新設計--擇優制作實踐”的教學模式。選修課方面，我們已經建立了電子控制技術和機器人試驗室，預計在一年后完成所有選修試驗室的建設和選修課教師的配備，從下一屆學生開始，通用技術課程就將實現選課式教學模式。這樣既可以尊重學生的興趣愛好，又可實現小班教學。